Santé et bien-être au travail et à l’école

Des études médicales démontrent que la façon d’aménager nos lieux de travail ou d’étude peut avoir un impact sur notre santé et notre bien-être. Même si elles ne peuvent pas agir à tous les niveaux, les municipalités peuvent aider à créer des lieux de travail ou d’études favorables à la santé. Vous désirez que votre lieu de travail ainsi que le lieu d’étude de votre enfant soient propices à votre santé et à votre bien-être? Cliquez sur les thématiques pour découvrir les engagements que vous devriez demander à vos candidat(e)s:

Favoriser ma santé et mon bien-être au travail

Engagement 19

Verdir mon lieu de travail

L’architecture biophilique se définit, entre autres, comme une architecture qui169 relie les individus aux conditions extérieures en offrant un accès aux vues sur la nature ou des éléments naturels. Une architecture biophilique améliore le bien-être des employés en réduisant le stress et en suscitant un fonctionnement émotionnel plus positif, une meilleure concentration et un rétablissement mental plus rapide.170 Ceci se traduit par de multiples avantages pour les entreprises: augmentation de la productivité de la main d’œuvre de 7-12%171, diminution de la fatigue mentale de 10 à 25%172, absentéisme réduit de 19%173 et augmentation de l’attraction et la rétention des employés qualifiés.174

Cibles

  • Cible 50: Exiger des murs extérieurs avec des fenêtres pour toute nouvelle construction d’immeubles à bureau.
  • Cible 51: Exiger une plantation minimale d’un arbre par 200 m2 de terrain non construit incluant les aires de stationnement extérieures pour mon lieu de travail.175
  • Cible 28: Viser une canopée optimale d’au moins 40% du territoire urbanisé à l’instar de Toronto176 et des signataires de la Déclaration 2020 pour la résilience des villes canadiennes.177

Favoriser la santé et le bien-être de mon enfant à l’école

Engagement 20

Verdir l’école de mon enfant

L’architecture biophilique se définit, entre autres, comme une architecture qui178 relie les individus aux conditions extérieures en offrant un accès aux vues sur la nature ou des éléments naturels. Chez les étudiants, le couvert végétal agit positivement en réduisant l’indice de masse corporelle et en augmentant la pratique d’activité physique à l’extérieur.179 Les espaces verts ont également un impact sur leur santé mentale en réduisant le stress et en favorisant le calme, l’attention et la concentration en milieu scolaire, notamment pour les étudiants aux prises avec un trouble du déficit de l’attention. Des études médicales ont démontré que les espaces arborés près des écoles améliorent la performance scolaire,180 181 182 diminuent les symptômes dépressifs chez les adolescents,183 et atténuent les problèmes de comportement.184

Cibles

  • Cible 52: Exiger une plantation minimale d’un arbre par 200 m2 de terrain non construit incluant les aires de stationnement extérieures pour l’école de mon enfant.185
  • Cible 28: Viser une canopée optimale d’au moins 40% du territoire urbanisé à l’instar de Toronto186 et des signataires de la Déclaration 2020 pour la résilience des villes canadiennes.187

Toujours penser à ma santé lors de projets à proximité de mon lieu de travail ou d’étude

Engagement 11

Faire une évaluation d’impact sur la santé188 sur les projets significatifs dans un milieu de vie

La façon dont on aménage un quartier a un impact majeur sur la santé des résidents et les coûts en santé.

Cibles

  • Cible 23: Faire une évaluation d’impact sur la santé pour tout projet significatif dans mon quartier comme le prolongement ou l’ajout de voies automobiles, la destruction d’un espace vert, la coupe massive d’arbres urbains, l’installation ou l’agrandissement d’une industrie polluante, etc.
  • Cible 24: Choisir les options d’aménagement qui favorisent mon bien-être et ma santé et la réduction des coûts en santé.
  • Cible 25: Informer la population des caractéristiques et bénéfices des aménagements favorables à la santé.

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